Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Perla Vianey Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano: Sistema Sexual y Cambios en la Pubertad


Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno indague, describa y represente mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; y establezca relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad Motivacional: Iniciar la clase con un cuento corto o una historia relacionada con los cambios del cuerpo humano, destacando cómo todos pasamos por ello y es parte natural del crecimiento. Usar lenguaje apropiado para la edad y asegurar que se promueva la igualdad de género y el respeto.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación y Discusión Guiada: Utilizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen qué saben sobre la pubertad y los cambios corporales. Guiar la conversación hacia los conceptos de caracteres sexuales primarios y secundarios.



      • Ejemplo de pregunta: "¿Han notado que durante la pubertad algunos amigos han experimentado cambios en su altura más rápidamente que otros?"



    • Actividad Interactiva: Dividir la clase en grupos mixtos. Entregar a cada grupo láminas con ilustraciones del cuerpo humano en diferentes etapas de desarrollo y tarjetas con características de l