Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Explorando Magnitudes en Nuestro Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno distinga objetos pesados y ligeros, iniciándose en la clasificación de objetos según su peso mediante la exploración y manipulación, fomentando habilidades matemáticas básicas y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación del Tema: Iniciar con un saludo animado y presentar el tema del día: "Explorando lo pesado y lo ligero en nuestro hogar y alrededor". Usar un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los niños si han notado que algunos objetos son más fáciles de levantar que otros y por qué creen que eso sucede.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Guiada:
     
     
     • Estaciones de Aprendizaje: Crear estaciones con diferentes objetos (juguetes, libros, frutas, recipientes vacíos y llenos) y en cada una, los niños deberán clasificarlos como "pesados" o "ligeros".
     
     
     • Diálogo Reflexivo: En cada estación, guiar a los niños con preguntas para reflexionar sobre por qué consideran que un objeto es pesado o ligero. Esto fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad al comparar objetos de uso diario en diferentes culturas.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad Interdisciplinaria: Integrar juegos que involucren contar los objetos, agruparlos por tamaño y peso, promoviendo habilidades matemáticas y la noción espacial.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: R