Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primaria 2º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos, cómo nos identifican y nos conectan con nuestra familia y comunidad.
   
   
   • Preguntas dirigidas a los alumnos: ¿Alguien sabe el significado de su nombre? ¿Y el origen de su apellido?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Nombre y Yo" - Cada alumno escribirá su nombre completo en una hoja de papel, decorándolo con dibujos o colores que sientan que los representan. Compartirán con el grupo el porqué de su decoración.
   
   
   • Actividad 2: "La Rueda de Nombres" - Los alumnos se sentarán en círculo y, uno por uno, dirán su nombre y el de alguien más del grupo, pasando una pelota. Esta actividad tiene como objetivo reforzar la memorización de los nombres de los compañeros.
   
   
   • Actividad 3: "Árbol de Nombres Familiares" - Cada alumno dibujará un árbol, donde cada rama representará a un miembro de su familia. Escribirán los nombres de sus familiares en cada rama, fomentando así la importancia de la familia y la pertenencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido: importancia de los nombres propios y de los demás en nuestra comunidad.