Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión artística y la comunidad

Nivel educativo: Secundaria 3º

Área: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad, abordando el problema de la violencia y promoviendo un enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "El círculo de las emociones" donde cada estudiante, por turnos, nombrará una emoción y una breve experiencia personal relacionada, enfocándose en experiencias familiares, escolares o comunitarias. Esta actividad busca generar confianza y empatía dentro del grupo.

  
  



• Sensibilización y contextualización: Se proyectará un breve video documental que ejemplifique cómo el arte ha sido utilizado como medio para expresar emociones y combatir la violencia en diferentes comunidades. Esto servirá para inspirar y motivar a los estudiantes sobre el impacto positivo que pueden generar a través del arte.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Taller de creación artística: Los alumnos elegirán un género artístico (pintura, escultura, música, teatro, danza, etc.) que prefieran para expresar una idea, sentimiento o emoción vinculada a su experiencia personal con la violencia, ya sea directa o indirectamente, y cómo esto afecta o se relaciona con su comunidad. Se les proporcionarán materiales básicos y se les incentivará a planificar su proyecto, considerando cómo pueden promover un mensaje de vida saludable y reflexión crítica a través