Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Estudio de los Números

1. Datos generales:

• Grado: Primaria 1º


• Edad de los alumnos: 6 a 8 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

2. Metodología: Aprendizaje por indagación.

3. Interdisciplinariedad: Integración del manejo de la disciplina.

4. Enfoque: Pensamiento crítico.

5. Desarrollo de la sesión:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y puesta en común: Breve diálogo sobre la importancia de conocer los números y cómo los vemos en nuestra vida cotidiana. Preguntar a los alumnos ejemplos de dónde han visto números recientemente.
  
  
  • Problematización: Presentación del problema "Disciplina" a través de un cuento corto donde los personajes deben usar los números para organizar sus actividades diarias, destacando la importancia del orden y la disciplina.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Descubrimiento de patrones. Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con números del 1 al 100. Deberán ordenarlas siguiendo diferentes criterios (en orden ascendente, agrupándolas por pares, impares, múltiplos de 5, etc.) para identificar patrones y regularidades.
  
  
  • Actividad 2: Relación de números y disciplina. Reflexión grupal sobre cómo el orden numérico (secuencia, organización) puede ayudarnos a ser más disciplinados en la vida cotidiana (por ejemplo, ordenar nuestras pertenencias, seguir una rutina diaria).
  
  
  • Dialogo reflexivo: Cómo aplicar las regularidades numéricas en la organización de nuestras actividades para mejorar la disci