Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Consulta diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Pensamiento Crítico


• Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problemática a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Motivación y Contextualización: Se realiza una breve plática sobre la importancia de convivir armónicamente en la comunidad escolar y cómo esto puede mejorar con una comunicación efectiva. Se introduce el tema de la búsqueda y el manejo reflexivo de la información como herramientas necesarias para una mejor comunicación.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán diferentes situaciones hipotéticas de conflictos comunes en la convivencia escolar (ej: malentendidos por palabras desconocidas). Cada equipo deberá identificar palabras clave dentro de su situación que crean necesitan definición o mejor entendimiento.

  
  



• Actividad 2: Con la ayuda de diccionarios y glosarios, los equipos buscarán las definiciones de las palabras identificadas. Se promoverá el uso de diferentes tipos de diccionarios (impresos, digitales, temáticos) para que los alumnos identifiquen la variedad de recursos disponibles.

  
  



• Actividad 3: Una vez recabada la información, cada equipo deberá proponer una solución al conflicto de convivencia, redactando un breve diálogo que demuestre una comunicación efectiva, haciendo uso correcto de las palabras invest