Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Perla Vianey Martinez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 sobre el Sistema Digestivo y Locomotor


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y describa la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Introducción (10 minutos)



  • Activador de conocimientos previos: Iniciar con preguntas dirigidas a la clase: ¿Qué pasó con el último alimento que comieron? ¿Por dónde creen que viaja? Estas preguntas despiertan la curiosidad y preparan para el tema.

  • Presentación del objetivo de la clase: Compartir con los estudiantes lo que aprenderán y cómo lo aplicarán en su vida diaria para fomentar un estilo de vida saludable.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del Sistema Digestivo:
    a. Uso de imágenes y modelos simplificados del sistema digestivo para explicar su estructura y función.
    b. Realización de un viaje imaginario de un alimento, desde su ingestión hasta su excreción, destacando la función de cada órgano involucrado.



  2. Relación entre el Sistema Digestivo y Circulatorio:
    a. Breve explicación de cómo los nutrientes pasan del sistema digestivo al circulatorio.
    b. Actividad práctica: "El viaje del nutriente", donde los alumnos dibujarán y etiquetarán en una hoja la ruta que sigue un nutriente desde que es ingerido hasta que se incorpora al torrente sanguíneo.



  3. **Integración con M