Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA):

Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia

Fases de la sesión:

Inicio (15 minutos)

• Presentación y motivación: Iniciar con una ronda rápida donde los estudiantes compartan cuál es su forma de arte favorita y por qué. Luego, introducir el concepto de la diversidad de lenguajes artísticos a través de un video corto que muestre diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, destacando cómo estas expresiones son un reflejo de las diversas culturas.

  
  



• Planteamiento del problema: Reflexionar en grupo sobre cómo las diferencias en la apreciación de las formas de arte pueden influir en la convivencia dentro del salón de clase y en la comunidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividades de exploración:
  
  
  1. Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una manifestación artística diferente (música, danza, pintura, teatro, etc.) de una cultura específica.
  
  
  2. Cada grupo investigará brevemente (usando libros de texto, internet bajo supervisión y material proporcionado por el profesor) su asignación y deberá identificar los elementos distintivos de su forma de a