Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Asignatura: Ciencias Naturales

Grado: 5º Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea, y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Actividades:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Realizar preguntas como: ¿Cómo creen que nuestro cuerpo obtiene el aire que necesita? ¿Por qué es importante respirar?
   
   
   • Breve discusión grupal para activar conocimientos previos sobre el sistema respiratorio.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y Comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Distribuir un texto sencillo y breve sobre el funcionamiento del sistema respiratorio, destacando la nariz, tráquea, y pulmones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean individualmente el texto y subrayen datos clave sobre la estructura y función de estos órganos.
   
   
   • Formar pequeños grupos para compartir lo que subrayaron e identificar la información más relevante.
   
   
   
   



3. Construcción de modelos:

   
   
   
   
   • Instruir a los alumnos para que, en sus grupos, construyan un modelo simple del sistema respiratorio con materiales reciclables (p.ej., popotes para la tráquea, globos para los pulmones).
   
   
   • Guiar a los alumnos para que expliquen cómo el aire que respiramos por la nariz llega a los pulmones y cómo se realiza el intercambio de gases.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

4. Reflexión y aplicación:
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo la calidad del aire que respiramos afecta nuestro sistema respiratorio y la impo