Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Plan de clase

Título de la Sesión: Reconociendo nuestra huella: La pérdida de biodiversidad y acciones sustentables

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Indaga y propone acciones orientadas a promover el consumo responsable en la escuela, familia y comunidad para favorecer estilos de vida sustentables y el bienestar común.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente iniciará la sesión con una pregunta detonante: "¿Qué animales o plantas conoces que ya no vemos en nuestra comunidad o están en peligro de desaparecer? ¿Por qué pasa esto?"
   
   
   • Breve plática grupal para recoger ideas y percepciones de los alumnos sobre la pérdida de biodiversidad.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explicará de manera clara el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de la reflexión y acción personal y comunitaria frente a la pérdida de biodiversidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):

   
   
   
   
   • Los alumnos, organizados en equipos, recibirán fichas informativas breves sobre casos concretos de pérdida de biodiversidad en México y el mundo, problemas medioambientales locales y globales, y ejemplos de estilos de vida sustentables.
   
   
   • Cada equipo elegirá un caso y deberá investigar brevemente (usando libros, enciclopedias escolares, o tablets si el aula cuenta con ellas) sobre las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones o acciones que se estén tomando para resolverlo.
   
   
   
   



2. Integración de la lectoescritura y pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • Se pedirá a cada equipo que elabore un mini periódico mural (