Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Uso de Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Competencia Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve charla motivacional sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestro día a día. Usar ejemplos como la lista de compras de la casa, nombres en envases de alimentos o señales de tránsito.


• Presentación del objetivo de la sesión con un lenguaje claro y adaptado a su edad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada: Recorrido por la escuela (pasillos, aulas, patios) para identificar y registrar en un pequeño cuaderno ejemplos de textos cotidianos (letreros, avisos, nombres). Fomentar el reconocimiento de letras, números y otros signos gráficos.

   
   



2. Taller de Creatividad: En el aula, los alumnos crearán, con ayuda del docente y en equipos, un pequeño letrero para un espacio de la escuela (por ejemplo: Biblioteca, Aula 1, Baños) utilizando materiales como cartulinas, marcadores y stickers. Esta actividad busca que identifiquen y usen letras y números de manera práctica y creativa.

   
   



3. Diálogo Reflexivo: Compartir en grupo las creaciones, discutiendo la importancia de las convenciones utilizadas (por qué usamos letras para el nombre del lugar