Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los afectos y su influencia en el bienestar
Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años)

Objetivo (PDA)

El alumno utilizará sus conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas, enfocándose en la mejora de la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de entrada: "La rueda de emociones". Los alumnos formarán un círculo y, con una pelota, se irán pasando entre sí. Al que le toque, deberá mencionar una emoción que haya sentido recientemente y una breve situación que la causó. Se enfatizará la importancia de escuchar con respeto.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de conocimientos previos: Actividad "¿Cómo me siento hoy?". Cada alumno dibujará en una hoja cómo se siente ese día y lo describirá con palabras, promoviendo el uso del vocabulario emocional.

  
  



• Construcción de conocimientos: "Los afectos en nuestra vida". Mediante una lluvia de ideas, se discutirá cómo nuestras emociones afectan la convivencia con los demás. Se guiará la discusión hacia la importancia de manejar adecuadamente nuestras emociones para el bienestar común.

  
  



• Aprendizaje Servicio en acción: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo pensará en una situación cotidiana donde la mala gestión de los afectos afecte la convivencia (p.ej., en el recreo), deberán proponer una solución que mejore la convivencia y representarla en una breve obra de teatro.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo nuestras emocione