Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos

Nivel Educativo: Primaria 5º Grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, fomentando así la mejora en la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Pedagógico: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Actividad de Calentamiento: Iniciar la clase con una dinámica rápida donde los estudiantes compartan, en no más de una frase, un evento memorable de su vida. Esto crea un ambiente de confianza y prepara el terreno para el tema de narrativas autobiográficas.


• Presentación del Tema: Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico, destacando la utilización de la primera persona del singular.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura Guiada: Seleccionar un texto autobiográfico breve y adecuado para su edad. Leerlo en voz alta como grupo, resaltando y explicando las características principales de este tipo de texto.


• Discusión Grupal: Fomentar un diálogo sobre el texto leído, preguntando a los estudiantes por qué creen que el autor eligió narrar en primera persona y cómo esto afecta la percepción del lector. Incluir perspectivas de diferentes culturas para enriquecer la discusión.


• Taller de Escritura: En pequeños grupos, los alumnos comenzarán a esbozar un breve relato autobiográfico, asegurándose de utilizar la primera persona del singular. Se promoverá el u