Introducción al tema - 45 minutos

Rogelio Mier
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las propiedades de los sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.


PDA: Los estudiantes podrán identificar y describir las propiedades de los sólidos utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación, considerando la problemática de la escasez de recursos materiales para la construcción de cuerpos físicos.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la problemática de la escasez de recursos materiales para la construcción de cuerpos físicos. Plantear preguntas que los motiven a reflexionar sobre las propiedades de los sólidos y cómo pueden ser identificadas.



  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes objetos sólidos. Pedirles que exploren y experimenten con los objetos para identificar y describir sus propiedades. Recoger las observaciones de los estudiantes en sus cuadernos.




Sesión 2: Propiedades de los sólidos - 45 minutos



  • Revisión de observaciones: Discutir en grupo grande las observaciones realizadas por los estudiantes en la sesión anterior. Promover una discusión guiada para identificar las propiedades comunes de los sólidos.



  • Actividad práctica: Proporcionar a cada grupo una lista de propiedades y pedirles que identifiquen qué objetos sólidos tienen esas propiedades. Fomentar la experimentación y la colaboración entre los estudiantes.




Sesión 3: Aplicación de conocimientos - 45 minutos



  • Actividad creativa: Dar a cada grupo un problema de diseño que requiera la construcción de un cuerpo físico utilizando recursos materiales limitados. Los estudiantes deberán aplicar sus conocimientos sobre las propiedades de los sólidos para encontrar soluciones creativas.



  • Presenta