Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Matemáticas – Expresión de fracciones como decimales y viceversa

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno use diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Integración interdisciplinar: Atención al problema de las Adicciones

Duración: 50 minutos

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Breve recordatorio de las normas de convivencia y respeto dentro del aula.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se comenzará preguntando a los estudiantes qué saben sobre las fracciones y los decimales, así como sus aplicaciones en la vida diaria.
   
   
   • Interconexión con vida saludable: Se introducirá el tema preguntando cómo podrían aplicar este conocimiento matemático para calcular dosis de medicamentos o seguimiento de dietas, vinculando este saber matemático con la prevención y tratamiento de adicciones, haciendo énfasis en la importancia de llevar una vida saludable.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración e indagación:

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en pequeños grupos interculturales, recibirán tarjetas con diferentes fracciones y decimales para clasificar y luego convertirlos entre sí. Se fomentará el intercambio de estrategias y la colaboración, valorando la diversidad de enfoques.
   
   
   • Uso de ejemplos de diversas culturas: Incluir ejemplos de cómo diferentes culturas utilizan las matemáticas en su cotidiano, reforzando el enfoque de interculturalidad crítica.
   
   
   
   



2. Aplicación:

   
   
   
   
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