La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar la clase con un breve video que muestre la diversidad lingüística mundial y, específicamente, la riqueza lingüística de México.


• Discusión dirigida: Generar un diálogo en torno a las impresiones del video y preguntar a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado, enfocándonos en su presencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se refleja en distintos ámbitos de nuestra vida.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura en grupo: Dividir la clase en pequeños grupos para leer fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas (con traducción al español), destacando la riqueza cultural y lingüística.


• Análisis y debate: Cada grupo discutirá lo leído, centrando la atención en cómo se refleja la cultura a través del lenguaje y su importancia en la comunicación dentro de diversos contextos (familiar, escolar, comunitario). Los alumnos deberán identificar palabras o frases que les llamaron la atención y explorar su significado e importancia cultural.


• Compartir aprendizajes: Cada grupo compartirá con