Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas y Cultura Escrita

Grado: 3º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [Incluir fecha correspondiente]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA):
Que el alumno reconozca las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología:
Proyecto Comunitario.

Contenido:
Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Enfoque Multidisciplinario:

• Artes y Experiencias Estéticas: Fomentar la expresión creativa y estética a través de las producciones gráficas.


• Pensamiento Crítico: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita y el trabajo en equipo.

Problema a Atender:
Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Saludo y bienvenida. Breve charla sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican. Preguntar a los niños si saben cómo se escribe su nombre y mostrar ejemplos en textos impresos y digitales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Reconocimiento de Nombres:
   Distribuir tarjetas con diferentes nombres (incluyendo los de todos los alumnos) y pedirles que busquen la que corresponde a su nombre. Facilitar textos impresos y digitales donde puedan buscar coincidencias.

   
   



2. Creación de Insignias de Nombres:
   Proporcionar materiales para que los niños creen una insignia con su nombre. Mientras trabajan, facilitar la conversación sobre la importancia de trabajar juntos y ayudarse mutuamente. Los materiales incluirán hojas, colores, pegamento y purpurina