Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

aya ochoa
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Fecha de Realización: [Insertar Fecha]


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (15 minutos)



    • Presentación del tema: Iniciar la clase con una pequeña charla sobre los diferentes tipos de saberes (habilidades, conocimientos, tradiciones) que los alumnos han aprendido en sus casas o con sus amigos y vecinos.



    • Actividad de sensibilización: Utilizar títeres o marionetas para representar una escena cotidiana (por ejemplo, cocinando un platillo típico o resolviendo un problema común en el hogar), para ilustrar cómo se transmiten y utilizan los saberes familiares y comunitarios.





  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Aprendizaje por indagación: Formar pequeños grupos de alumnos y asignarles la tarea de identificar un saber familiar o comunitario que conozcan. Luego, deberán planear y realizar una pequeña representación (a través de dibujos, marionetas, o pequeñas actuaciones) para compartir con el resto de la clase cómo este saber ayuda a resolver una situación o necesidad específica.



    • Reflexión grupal: Luego de las presentaciones, realizar una plática grupal para reflexionar sobre cómo estos saberes se comparten y se pueden modificar o enriquecer c