Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de Instructivos en la Vida Cotidiana

Fecha: XX/XX/XX

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno realice actividades a partir de la lectura de instructivos, enfocándose en el empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos, entre otros propósitos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
     
     
     • Diálogo interactivo con los alumnos sobre situaciones cotidianas donde hayan seguido instrucciones (por ejemplo, jugar un juego de mesa, cocinar con ayuda de un adulto, armar un juguete).
     
     
     • Se resalta la importancia de las instrucciones claras y por qué es importante seguirlas correctamente.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada:
     
     
     • Se presenta un instructivo sencillo y visualmente atractivo (por ejemplo, una receta para hacer galletas de forma segura y sencilla, o instrucciones para hacer un avión de papel).
     
     
     • Lectura grupal del instructivo, subrayando y discutiendo palabras clave y pasos importantes.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad Práctica en Equipos:
     
     
     • Los estudiantes se dividen en pequeños grupos para realizar una actividad basada en el instructivo leído. Cada grupo elegirá entre dos opciones previamente preparadas por el docente, considerando la inclusión y adaptándose a las necesidades de todos los estudiantes.
     
     
     • Se fomenta la inclusión permitiendo que los alumnos se ayuden entre sí y adapten el instructiv