Los riesgos de desastre y su relación con lo natural y la vulnerabilidad humana**

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con lo natural y la vulnerabilidad humana

Asignatura: Geografía

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplina: Atención al problema de Desinterés

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad Motivacional:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los desastres naturales y cómo estos afectan a las comunidades.


• Presentar imágenes o videos cortos de diferentes tipos de desastres (terremotos, inundaciones, erupciones volcánicas) y preguntar a los estudiantes cómo se sentirían si vivieran en esos lugares.

Propósito de la clase:

• Explicar que el objetivo es entender cómo y por qué ocurren los desastres, y cómo la acción humana puede tanto contribuir a ellos como ayudar a mitigar sus efectos.


• Resaltar la importancia de pensar críticamente sobre nuestra relación con el medio ambiente y cómo podemos tomar decisiones más informadas para vivir de manera más segura y sostenible.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Exploración y Investigación:

• Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un tipo de desastre para investigar (terremoto, inundación, erupción volcánica, etc.).


• Cada grupo deberá buscar información sobre su desastre asignado, enfocándose en cómo se produce, ejemplos recientes, y cómo la vulnerabilidad de la población afecta el impacto