El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Raíces a Través del Inglés

Grado y Grupo: 3° de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Inicio (15 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema: Breve bienvenida y explicación del objetivo de la sesión.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Lluvia de Ideas: ¿Qué saben sobre las expresiones de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés? ¿Cómo se relacionan estas expresiones con su comunidad y cultura?
   
   
   • Reflexión Dirigida: ¿Por qué es importante compartir nuestras tradiciones y cultura en otro idioma?
   
   
   
   



3. Presentación del Proyecto: Se invita a los alumnos a investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y preparar una presentación en inglés para la próxima clase.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a Vocabulario Específico:

   
   
   
   
   • Se introducen frases y vocabulario en inglés relacionado con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, utilizando tarjetas visuales y audios.
   
   
   • Se asegura la inclusión mediante ejemplos que abarquen diversas experiencias y emociones, respetando la diversidad del aula.
   
   
   
   



2. Actividad de Comprensión Lectora:

   
   
   
   
   • Los alumnos leen en parejas un texto breve en inglés sobre una festividad típica de una comunidad. Se promueve el trabajo colaborativo y la inclusión, permitiendo que los estudiantes se apoyen mutuamente.
   
   
   • Se realizan preguntas de comprensión para fomentar el pensamiento crítico y asegurar la comprensió