Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Grado: Primaria 2º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Presentación: Comenzaremos la clase con un círculo de saludo donde cada niño compartirá su nombre y una cosa que le gusta mucho hacer. Esto nos ayudará a conocernos mejor y comenzar a identificar intereses comunes.

  
  



• Introducción al Tema: Les explicaré que hoy vamos a hablar sobre lo que nos hace únicos y también sobre las cosas que compartimos con nuestros amigos y familias, eso que llamamos nuestra identidad. Usaré ejemplos sencillos, como el gusto por ciertos alimentos, colores favoritos o juegos preferidos.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración Artística en Equipos: Dividiremos la clase en pequeños equipos y les proporcionaremos diferentes materiales de arte como pinturas, crayones, papel de colores, tela, y objetos reciclados. Cada equipo tendrá la tarea de crear una obra de arte que represente algo que todos sus miembros tengan en común, fomentando así el trabajo en equipo y el reconocimiento de la identidad colectiva.

  
  



• Inclusión de Diversos Lenguajes Artísticos: Los niños podrán expresarse a través de formas, colores, texturas, sonidos (si deciden incluir alguna canción o ritmo) y