Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

DOLORES MARIAN ZARATE
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Física para 2º de Secundaria - Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Duración: 50 minutos.


Método: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.




I. Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han visto o sentido cómo actúa una fuerza? ¿Podrían dar ejemplos?"

  • Realizar una pequeña demostración con un objeto móvil (por ejemplo, un coche de juguete), para mostrar cómo se mueve con y sin aplicar fuerza.

  • Breve discusión sobre qué creen que hace que el objeto se mueva o se detenga.


Establecimiento de normas de convivencia y disciplina:



  • Conversar brevemente sobre la importancia del respeto, la participación activa y la escucha atenta durante las actividades en grupo.

  • Establecer acuerdos sobre cómo se manejarán los turnos para hablar y cómo se valorarán todas las opiniones.




II. Desarrollo (25 minutos)


Investigación guiada y experimentación:



  1. División en equipos pequeños: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la diversidad en cada grupo para enriquecer la interculturalidad.



  2. Exploración de las Leyes de Newton:



    • Cada equipo recibirá un breve resumen de las Leyes de Newton y ejemplos sencillos de cómo estas se pueden observar en la vida cotidiana.

    • Se proporcionará a cada grupo un kit de experimentación básico (balon