Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método, para dar respuesta a un problema.

Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre lo que recuerdan de las ecuaciones lineales, qué saben sobre las ecuaciones cuadráticas y sistemas de ecuaciones. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Motivación y contextualización: Se presentará un breve video o historia relacionada con el uso real de las ecuaciones lineales y cuadráticas en distintas culturas y cómo ha evolucionado hasta su aplicación actual en tecnología, medio ambiente, etc., enfatizando en la interculturalidad crítica y el respeto por distintas maneras de entender y aplicar las matemáticas.

  
  



• Propósito de la sesión: Se explicará de manera clara y sencilla que el objetivo de la sesión es aprender a solucionar problemas de la vida cotidiana y profesional mediante la modelación y solución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Aprendizaje por indagación:
  
  
  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes.
  
  
  2. Investigación: Cada equipo recibirá una hoja con la descripción de un problema real (e.g., calcular cantidades para recetas en distintas culturas, planificar gastos para un proyecto escolar) que deberán modelar usando un sistema de ecuaciones lineales.
  
  
  3. Modelación: Los equipos trabajarán en la formulación de las ecuaciones que representan el