Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Matemáticas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Perfil de los Alumnos: Edades comprendidas entre los 8 y 10 años

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto, que implican la suma de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Iniciar con una breve plática sobre cómo usamos las matemáticas en nuestra vida cotidiana, invitando a los alumnos a compartir situaciones donde hayan utilizado la suma o la resta.

  
  



• Presentación del Objetivo de la Clase: Comentar con claridad el propósito de la sesión, enfatizando cómo la suma y la resta son herramientas poderosas para resolver diversos problemas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada (Aprendizaje por Indagación):
  
  
  1. Presentar una historia corta sobre un mercado local de diferentes culturas dentro de México, resaltando cómo la suma y la resta son fundamentales para las transacciones diarias.
  
  
  2. Luego, formar equipos y asignarles el reto de resolver una serie de problemas matemáticos que involucran comprar y vender productos en este mercado, utilizando sumas y restas de hasta tres cifras.
  
  
  3. Facilitar materiales como imágenes de frutas, verduras, y productos artesanales con precios, así como billetes y monedas