Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Movimientos Sociales en el México de los Siglos XIX y XX

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos indaguen en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Vida Saludable e Inclusión
Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Platicar sobre lo que saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Preguntar si conocen algún movimiento social actual o pasado y qué lo causó.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (Aprendizaje Basado en Problemas):

   
   
   
   
   • "En una comunidad donde coexisten personas de distintas culturas y clases sociales, surgen conflictos debido a la injusticia y la falta de oportunidades equitativas. ¿Cómo podrían haberse sentido las personas en el México de los siglos XIX y XX durante la Independencia y la Revolución Mexicana, y qué soluciones podrían haber buscado?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos pequeños (4-5 alumnos):

   
   
   
   
   • Cada equipo recibirá fragmentos de fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas relacionadas con la Independencia y la Revolución Mexicana, especialmente enfocándose en las causas, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas.
   
   
   • Se les pedirá que identifiquen y anoten las principales causas y conflictos evidenciados en sus materiales.