La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos asocien la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Bienvenida y contextualización:

• Se inicia la clase con una breve bienvenida y se plantea la pregunta detonadora: "¿Cómo creen que era la vida antes de existir los países como los conocemos hoy, en la época feudal, y cómo creen que cambió al formarse las grandes naciones y monarquías absolutas?" Se permite un intercambio breve de ideas para captar el interés y conocer los preconceptos de los alumnos.

Introducción al tema:

• Se introduce el tema mediante un breve relato que describa el cambio de las pequeñas comunidades y feudos a las grandes metrópolis y el establecimiento de los sistemas de dominación, haciendo énfasis en la transformación social, económica y política ligada al nacimiento del Humanismo y la consolidación de los estados nacionales.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura y discusión grupal

• Se divide a la clase en pequeños grupos y se les proporciona un texto corto que ilustre el paso del sistema feudal al surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas. Se les pide que identifiquen y discutan las principales transformaciones sociales, económicas y políticas mencionadas en el texto.

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

• Cada grupo recibe una descripción de un problema relacionado con el rezag