La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Objetivo (PDA): Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Materia: Historia para alumnos de Secundaria 2° (12 a 15 años de edad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de enganche: Se iniciará la sesión con un breve video que muestre la imponente arquitectura de las ciudades coloniales mexicanas y su vinculación con la minería durante el período colonial. Este material visual ayudará a despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará la pregunta guía: ¿Por qué la corona española estaba tan interesada en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España? Se enfatizará cómo esta pregunta nos ayuda a entender no solo la historia económica, sino también las dinámicas de poder y los sistemas de dominación.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación dirigida en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre diferentes aspectos del tema: la importancia económica de la minería para la corona española, los métodos de extracción y sus impactos sociales y ambientales, y cómo la minería influenció la conformación de metrópolis en la Nueva España. Cada grupo utilizará una guía de investigación proporcionada por el docente, que incluirá fuentes primarias y secundarias adecuadas para su nivel educativo.

  
  



• Interdisciplinariedad con el rezago educativo: Se incorporará una reflexión sobre cómo el sis