Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos modifiquen eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura, en un esfuerzo por abordar y reflexionar sobre el acoso escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de Bienvenida: Canción y baile de "Hola Amigos" para promover un ambiente inclusivo y de respeto.


• Presentación del Tema: Utilizar títeres para contar una breve historia donde un personaje siente tristeza porque es diferente. Preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y qué podrían hacer para ayudarlo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura Guiada: Leer un cuento corto que incluya elementos de la cultura local y situaciones de ayuda mutua y respeto. Hacer preguntas para asegurar la comprensión y reflexión sobre el acoso.


• Creación Colectiva: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles la tarea de modificar la historia leída, cambiando lugares, personajes o eventos para reflejar situaciones positivas de inclusión y respeto, utilizando dibujos, palabras sencillas y actuación.

3. Cierre (10 minutos)

• Exposición de Trabajos: Cada grupo muestra su historia modificada al resto de la clase. Resaltar los mensajes de inclusión y respeto mutuo.


• **Reflex