La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Alejandro Raygoza
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas


Asignatura: Geografía


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Trabajo en Equipo



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Problema: Se inicia la clase presentando un mapa mundial y nacional sin etiquetar, donde se muestran destacadas las principales masas de agua pero sin identificarlas. Se plantea el problema: "¿Cómo afectaría a nuestro planeta y a nuestro país si estas masas de agua cambiaran su distribución o desaparecieran?". Esta pregunta busca despertar la curiosidad y estimular el pensamiento crítico.



  2. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes, procurando mezclar habilidades, intereses y fomentar la inclusión. Se asignará un continente o región geográfica a cada equipo para investigar sobre las aguas continentales.



  3. Definición de Roles: Cada miembro del equipo asumirá un rol (investigador, redactor, presentador, analista crítico, y diseñador gráfico digital si es posible), promoviendo la cooperación y la interdependencia positiva.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis: Cada equipo utilizará recursos digitales y físicos (libros, mapas, artículos en línea) para investigar sobre las principales masas de agua en su región asignada (ríos, lagos, agu