La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía por la participación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan los alumnos.


• Lectura en voz alta de un texto literario que muestre la diversidad de lenguas en México.


• Discusión en grupos pequeños sobre las impresiones y reflexiones del texto.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en plenaria.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar información sobre las lenguas nativas de México y su uso en distintas comunidades.


• Creación de un mural o infografía con los resultados de la investigación.


• Presentación de los murales o infografías en plenaria.

Sesión 3:

• Introducción de la problemática de la apatía por la participación.


• Dinámica de reflexión sobre las causas y consecuencias de la apatía.


• Lectura de un cuento que aborde la importancia de la participación y el respeto a la diversidad.


• Debate en grupos sobre las lecciones que se pueden extraer del cuento.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones en plenaria.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado en la sesión ante