Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Valoración de los Ecosistemas y su Preservación

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen cartográficamente las características del territorio de su comunidad, considerándolo como espacio de vida, para fomentar su preservación responsable y sustentable.

Introducción (10 minutos)

Actividad: Diálogo guiado
Recursos: Imágenes de diferentes ecosistemas de la región.

1. Iniciar con una breve charla sobre ¿qué son los ecosistemas? y ¿por qué son importantes para nuestra vida? Utilizar imágenes de ecosistemas locales para generar empatía y conexión con el tema.


2. Preguntar a los alumnos si conocen algún ecosistema de su comunidad y qué seres vivos habitan en él.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: "El parque local está perdiendo flora y fauna debido a la contaminación y la falta de cuidado. ¿Cómo podemos ayudar a preservarlo?"

Actividades:

1. Investigación y exploración: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre los diferentes ecosistemas de su comunidad, enfocándose en el parque como caso de estudio. Deberán identificar las características principales del ecosistema, su flora, fauna y los problemas ambientales que enfrenta.

   
   



2. Creación de mapas mentales: Cada equipo creará un mapa mental en papel reciclado, representando las características del ecosistema estudiado, incluyendo elementos como tipos de plantas y animales, así como los problemas identificados (contaminación, deforestación, etc.).

   
   



3. Planteamiento de soluciones: Reflexionar sobre acci