Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: PDA - Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender el problema de redacción de autobiografías respetando normas ortográficas y la publicación de las autobiografías para compartir con la comunidad escolar.

Enfoque de igualdad de género y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es una autobiografía y su importancia.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico en voz alta.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en el texto leído.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de secuencia en otros textos autobiográficos.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar y traer una fotografía personal que les recuerde un suceso importante en su vida.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la tarea.


• Compartir en grupos pequeños las fotografías y los sucesos que representan.


• Elaboración de un organizador gráfico para ordenar los sucesos en la autobiografía.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad y duración en los sucesos.


• Redacción de la autobiografía, cuidando el orden y las relaciones temporales.


• Revisión de las normas ortográficas y corrección de errores.


• Tarea para la siguiente sesión: revisar y corregir la autobiografía de un compañero.

Sesión 3:

• Intercambio de autobiografías para la revisión y corrección entre compañeros.


• Realización de una actividad de edición y publicaci