Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Seguimiento Crítico de Noticias en Medios de Comunicación Escrita

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de analizar los elementos que componen las notas informativas (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados) sobre noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase explicando la importancia de estar informados sobre lo que sucede en nuestro entorno y cómo esto puede influir en nuestra vida diaria. Utilizar ejemplos adecuados a su edad, como noticias sobre deportes, eventos culturales o temas de ciencia.


• Presentar el objetivo de la sesión y explicar que aprenderán a identificar los elementos que componen una nota informativa, con énfasis en desarrollar un pensamiento crítico respecto a cómo se presenta la información.

2. Actividad Principal (25 minutos)

• Exploración guiada: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles varias notas informativas impresas de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines escolares). Pedirles que identifiquen los elementos mencionados en el objetivo (PDA).


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá con la clase los elementos que identificaron en las notas informativas, fomentando la discusión sobre las diferencias encontradas entre los diversos medios (lenguaje, presentación gráfica, et