Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Aarón
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Mezclas, Compuestos y Elementos


Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3°
Duración de la Sesión: 50 minutos
Enfoque Didáctico: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico, Inclusión


Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de explicar semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos utilizando el modelo corpuscular de la materia, a través de actividades experimentales, y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Saludo y presentación de la sesión



  • Breve diálogo para conocer el estado de ánimo de los estudiantes y promover un ambiente de respeto y participación.

  • Presentación del objetivo de la sesión y la importancia de entender los fundamentos de las mezclas, compuestos y elementos en nuestra vida cotidiana.


Actividad de activación de conocimientos previos



  • Preguntas dirigidas a los estudiantes: ¿Qué es lo más pequeño que conocen en materia? ¿Han escuchado hablar sobre átomos y moléculas? ¿Conocen algún ejemplo de mezcla, compuesto o elemento en su entorno?

  • Puesta en común de respuestas para motivar la curiosidad y establecer la base del conocimiento previo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Motivación y explicación teórica breve



  • Breve exposición usando imágenes y videos cortos sobre el modelo corpuscular de la materia, diferenciando sólidos, líquidos y gases.


Actividades experimentales en grupos



  1. Experimento 1: Mezcla heterogénea (agua y aceite) para visualizar la no unión de ciertas sustancias.

  2. Experimento 2: Mezcla homogénea (agua y sal) y su disolución para mostrar la formación de una mezcla a nivel molecular.

  3. **Ex