Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país

Grado: Preescolar 2º

Edad de los Alumnos: 3-6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno intercambie con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las represente con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema Interdisciplinario a Atender: Desinterés

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Iniciar la sesión presentando un personaje animado (puede ser un títere o una marioneta) que muestra poco interés por conocer las tradiciones de su comunidad. El personaje expresa cómo se siente desvinculado de las celebraciones y conmemoraciones porque no las comprende ni las valora.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los niños y niñas sobre sus celebraciones familiares o comunitarias favoritas y qué es lo que más les gusta de ellas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Celebraciones y Conmemoraciones:

   
   
   
   
   • Agrupar a los niños en pequeños equipos y asignarles diferentes celebraciones o conmemoraciones mexicanas (por ejemplo, el Día de Muertos, la Independencia de México, etc.).
   
   
   • Investigación Guiada: Con ayuda de imágenes y breves historias, cada equipo conocerá sobre la celebración asignada.
   
   
   • Creación Artística: Cada equipo elegirá una forma de expresión artística (dibujo, modelado con plastilina, canto, baile, etc.) para representar lo aprendido sobre su celebración o conmemoración.
   
   
   
   



2. Fomento del Pensamiento Crítico y la Inclusión:

   
   
   
   
   • **Reflexión