Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Saberes Numéricos para Resolver Situaciones del Entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos comparten situaciones de su vida cotidiana donde han tenido que usar números (ej. contar juguetes, compartir dulces).

   
   



2. Introducción a la interculturalidad: Mostrar y discutir imágenes de niños de diferentes culturas utilizando números en su día a día (ej. un mercado en México, una escuela en África) para fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de indagación: Organizar una búsqueda del tesoro en la que los niños deberán contar objetos específicos de su entorno escolar (ej. cuántas ventanas hay en el salón, cuántos libros hay en un estante) para resolver pistas que los lleven al siguiente punto. Esta actividad promueve el conteo en un contexto significativo y real.

   
   



2. Construyendo conocimiento juntos: Con la guía del docente, los alumnos discutirán los números encontrados y los registrarán colectivamente en un mural grande, practicando así la escritura de números y palabras.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Reunir a los niños para reflexionar sobre cómo los números nos ayudan a entender y a interactuar con nu