Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Las emociones y la interacción

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno perciba cambios corporales y, con ayuda, nombre las emociones que experimenta tales como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconozca las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Inicial: "El espejo de las emociones". Los niños formarán parejas y uno hará una expresión facial de una emoción, mientras el otro intenta imitarla y nombrarla. Esta actividad busca que los niños comiencen a reconocer las emociones en ellos mismos y en los demás.
   
   
   • Plática inicial: Conversar sobre cómo nos sentimos hoy y por qué. Se utilizará un peluche o algún objeto como "pasa emociones" para que al tenerlo, el niño pueda expresarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Cuento: "El monstruo de colores se va de vacaciones". Lectura interactiva donde se harán pausas para que los niños identifiquen las emociones del monstruo, y se les preguntará sobre veces que ellos se hayan sentido de la misma manera.
   
   
   • Actividad de Aprendizaje Servicio: "El mural de las emociones". Se dividirá a la clase en equipos y se les dará materiales para dibujar o pintar una situación en la que todos se sintieron felices, tristes, sorprendidos, asustados o enojados. El trabajo en equipo se enfocará en comunicar cómo las acciones de cada uno influyen en las emociones de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Reflexión grup