Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusivo y de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que el alumno lea y escuche poemas, canciones y juegos de palabras, acorde a sus gustos e intereses, para fomentar su disfrute.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Bienvenida y presentación del proyecto comunitario: Crearemos una "Feria de la Palabra", donde compartiremos poemas, canciones y juegos de palabras.
   b. Motivación: Preguntar a los alumnos sobre sus canciones y poemas favoritos.
   c. Propósito de la sesión: "Hoy vamos a explorar el mundo de los poemas, las canciones y los juegos de palabras para disfrutar más de la lectura y prepararnos para nuestra Feria de la Palabra."

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Lectura guiada de poemas y canciones seleccionadas, adecuadas a sus edades y culturas. Escogeremos algunas que aborden la diversidad y la inclusión.
   b. División del grupo en pequeños equipos para realizar juegos de palabras (por ejemplo, creación de acrósticos utilizando sus nombres).
   c. Cada equipo elegirá un poema o canción que más les haya gustado y prepararán una pequeña presentación para el grupo.
   d. Discusión grupal sobre lo que más les gustó y cómo las palabras pueden jugar entre sí para crear significados y emociones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y cómo puede ser una actividad divertida y enriquecedora.
   b. Anuncio de la tarea: