Escritura colectiva por medio del dictado.

Aleydis Azuara
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura Colectiva mediante el Dictado


Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que los alumnos sean capaces de revisar y corregir el texto que dictan o les dictan, verificando que el mensaje se comprenda claramente. Además, identificarán palabras repetidas y sugerirán alternativas para enriquecer el texto.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura & Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Lectoescritura



Desarrollo de la sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear una historia colectiva. La temática será "Nuestro barrio", buscando que a través de la escritura descubran y valoren más su entorno.



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre su barrio y qué les gustaría contar a otros sobre él.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • División en equipos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles roles (quien dicta, quien escribe, quien revisa) que rotarán a lo largo de la actividad.



  • Dictado colectivo: Cada grupo empezará a crear una parte de la historia sobre su barrio. El alumno que dicta deberá pensar en cómo formular las oraciones, mientras los demás escriben y luego todos revisan juntos el texto buscando errores y repeticiones de palabras.



  • Revisión y mejora del texto: Guiar a los alumnos en la revisión de su texto, enfocándose especialmente en la claridad del mensaje y la búsqueda de sinónimos para las palabras repetidas.