Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias con Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos

Grado: Preescolar 2º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno elegirá algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Se iniciará con una ronda de saludos donde cada niño expresará cómo se siente ese día mediante un dibujo rápido en una pizarra compartida. Este ejercicio promoverá la inclusión y la expresión libre de emociones.
   
   
   • Introducción al Tema: Se narrará un breve cuento ilustrado que muestre personajes expresando diversas emociones y viviendo diferentes experiencias. Se incentiva la participación preguntando a los niños cómo creen que se sienten los personajes y por qué.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Materiales: Presentación de diversos materiales gráficos (marcadores, crayones, pinturas, papeles de colores, revistas para recortar) y herramientas artísticas simples. Breve explicación de cómo cada uno puede servir para expresar emociones y contar historias.
   
   
   • Creación de una Obra Colectiva: En grupos pequeños, se invitará a los niños a crear un mural colectivo que represente una historia inventada por ellos, donde se reflejen emociones y experiencias. Se fomentará el uso de símbolos,