Democracia como Forma de Vida y la Construcción Participativa

Leti Hernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Democracia como Forma de Vida y la Construcción Participativa


Objetivo (PDA):


Que los alumnos participen activamente en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera, para convivir de forma pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad.


Desarrollo de la Sesión:


Duración Total: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Problema: Se iniciará la clase presentando una situación problemática de convivencia dentro del aula, como el desorden durante las actividades de grupo o el no respetar el turno para hablar. Se utilizará una narración corta o un dibujo animado que ilustre el problema.

    • Preguntas Guias: ¿Cómo creen que se sienten los personajes? ¿Qué problemas pueden aparecer si no seguimos reglas en el aula?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Análisis de la Situación: Formación de pequeños grupos para discutir cómo resolverían el problema presentado, enfocándose en la importancia de establecer reglas y acuerdos. Se fomentará el uso de dibujos o símbolos para que expresen sus ideas.

    • Construcción de Acuerdos: Cada grupo elaborará una lista de reglas o acuerdos que creen que ayudarían a resolver el problema, teniendo en cuenta las necesidades y bienestar de todos.

    • Compartir y Revisar: Los grupos compartirán sus propuestas y juntos revisarán y ajustarán los acuerdos para que sean incluyentes y consideren la perspectiva de to