Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversos Contextos Sociales, Naturales y Territoriales

Grado: Primaria 2º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos, promoviendo así una actitud de vida saludable e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema central: Acoso escolar o bullying, en el marco de reconocer la diversidad de contextos sociales, naturales y territoriales.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y sensibilización: Comenzar con una breve charla sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre todos, usando ejemplos adecuados a su edad, como los distintos tipos de paisajes, animales o juegos que existen y cómo cada uno aporta algo especial al mundo.

   
   



2. Introducción al problema: Presentar una historia corta (puede ser un video animado breve) sobre un niño o niña que experimenta bullying en la escuela por ser diferente, resaltando el impacto que esto tiene en su vida escolar y su relación con el entorno.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y análisis: Formar pequeños grupos para discutir sobre la historia, guiándolos con preguntas como ¿Cómo creen que se sintió el niño/a? ¿Qué creen que podrían hacer sus compañeros para ayudar? ¿Cómo pueden hacer su escuela un lugar más amable y seguro para todos?

   
   



2. Construcción de conocimiento: A partir de la discusión, invitar a los alumnos a dibujar o crear un mural en conjunto, donde representen un "Mapa