Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Valoración de la biodiversidad

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y vídeos cortos de diversos ecosistemas dentro de su localidad, entidad, en México y el mundo. Preguntar a los estudiantes qué sentirían si esos lugares dejaran de existir.
   
   
   • Formular la pregunta generadora: "¿Qué podemos hacer nosotros, desde nuestra localidad, para contribuir a la protección de la biodiversidad global?"
   
   
   • Breve discusión grupal para activar conocimientos previos y detectar el desinterés inicial.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en pequeños grupos: Cada grupo elige un ecosistema (local, regional, nacional o mundial) para investigar sobre su biodiversidad, las amenazas que enfrenta y acciones sustentables ya en marcha para su protección.
   
   
   • Utilizarán recursos del aula (libros, internet bajo supervisión) para su investigación.
   
   
   • Cada grupo deberá pensar en una acción sustentable, posible de realizar desde su contexto, para contribuir a la protección del ecosistema elegido.
   
   
   • Inclusión: Asegurar que todos los estudiantes participen activamente, adaptando roles dentro del grupo según sus habilidades y preferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de propuestas: Breve exposición por parte de cada grupo sobre su ecosistema, l