Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo: Utilizar oraciones breves y decidir si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinar: Atender al problema de las reglas sociales a partir del uso de valores.

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.


2. Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


3. Explicación de la importancia de las reglas sociales y los valores en la convivencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura y análisis de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar y el código de conducta.


2. Comparación de los documentos, identificando similitudes y diferencias.


3. Ejercicio práctico: Creación de un documento que regule la convivencia en el aula, considerando los valores trabajados previamente.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de tener reglas y valores para una convivencia positiva.


2. Tarea: Continuar el documento de regulación de convivencia en el aula.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea.


2. Recordatorio de los valores a trabajar en la convivencia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Revisión y corrección del documento de regulación de convivencia realizado en la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes formas de presentar información, como subtítulos, viñetas e incisos.


3. Ejercicio práctico: Identificar en el documento realizado qué información se puede presentar de manera más clara con los distintos recursos (subtítulos, viñetas, incisos).

Cierre (5 minutos):

1. Reflexi