Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Valores

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura: Se iniciará con una breve plática sobre la diversidad cultural y su reflejo en las artes. Los estudiantes responderán a la pregunta: ¿Cómo creen que las diferentes culturas expresan sus valores, historias y tradiciones a través del arte?

  
  



• Motivación y conexión: Se mostrarán imágenes y videos cortos de manifestaciones artísticas variadas (danza tradicional mexicana, teatro kabuki japonés, pintura renacentista europea, música africana tradicional, etc.) para ilustrar la diversidad y riqueza cultural mundial.

  
  



• Presentación de objetivos: Se explicará a los alumnos el propósito de la sesión y cómo, a través del arte, pueden explorar y valorar la diversidad cultural.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, seleccionarán una manifestación artística de su interés presentada en la fase de inicio. Investigarán sobre su origen, significado, elementos característicos (uso del cuerpo, espacio y tiempo) y cómo expresa valores de su cultura de origen.