Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Palabras a Través del Juego y la Diversidad Lingüística

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de interpretar el significado de palabras desconocidas en juegos del lenguaje, a partir de su contexto, fomentando así la comprensión lectora y la valoración de la diversidad lingüística de su comunidad y de otros lugares.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Recursos didácticos: Cuentos bilingües (lengua indígena-español/lengua local-español), tarjetas con palabras e imágenes, grabaciones de cuentos en distintas lenguas, materiales para realizar títeres (telas, botones, palitos de madera).

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Se inicia la clase con un saludo afectuoso. Luego, se presenta a los niños el tema del día, explicando la importancia de conocer diferentes formas de expresión y valorar las lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como: ¿Conocen alguna palabra en otra lengua? ¿Han escuchado hablar en otra lengua en su casa o comunidad?

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento bilingüe: Leer un cuento bilingüe adaptado a su edad, pausando para explicar y traducir las palabras desconocidas. Se anima a los niños a repetir las palabras en la lengua del cuento.

   
   



2. Juego de interpretación de palabras: Usar tarjetas con palabras (en español y en la lengua indígena/local) y sus correspondientes imágenes. Los niños, en pequeños grupos, deben adiv