Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 4º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad, fomentando la comprensión lectora.

Introducción (10 minutos):

• Actividad de Inicio: Comenzaremos la clase con una dinámica grupal llamada "El teléfono descompuesto", pero con un giro. Los estudiantes se sentarán en círculo, y en vez de susurrar palabras, susurrarán descripciones cortas de personas o lugares familiares para ellos. Esto servirá para recalcar la importancia de ser claros y precisos al describir.

  
  



• Motivación: Se dialogará brevemente sobre cómo las descripciones nos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea, y cómo estas pueden cambiar nuestra percepción sobre personas, lugares, hechos y procesos.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del Proyecto Comunitario: Se les explicará que estarán involucrados en un proyecto en donde, por equipos, tendrán que investigar sobre un proceso importante dentro de su comunidad (puede ser un proceso artesanal, histórico, cultural, ecológico, etc.). Deberán describirlo detalladamente en un texto, con el objetivo de crear un pequeño libro ilustrado por ellos mismos.

  
  



• Investigación y Planeación: En esta primera sesión, se organizarán en equipos para elegir el proceso sobre el cual quieren aprender y escribir. Posteriormente, co