Participación en debates sobre temas de interés común

Edgar Yocupicio
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos, cuidando la coherencia y fundamentación de los mismos, y citando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema transversal: El reglamento del salón de clases


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Explicación del objetivo y la importancia de la participación en debates.

    • Introducción al problema transversal del reglamento del salón de clases y su relación con la participación en debates.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Lluvia de ideas sobre el reglamento del salón de clases.

    • Registro de las ideas en el pizarrón o en un documento compartido.



  3. Desarrollo del contenido (30 minutos):



    • Explicación sobre qué es un debate y cuál es su estructura básica.

    • Presentación de ejemplos de debates sobre temas de interés común.

    • Discusión sobre la importancia de la preparación previa en un debate.



  4. Actividad práctica (45 minutos):



    • Elección de un tema de interés común relacionado con el reglamento del salón de clases.

    • Formación de equipos de debate.

    • Investigación individual sobre el tema elegido y formulación de argumentos.




Sesión 2:



  1. Recuperación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los debates y su estructura básica.



  2. Desarrollo del contenido (30 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de la coherencia y fundamentación de los arg