Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario a abordar: Convivencia
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario donde compartirán historias personales relacionadas con la convivencia, utilizando la narración de sucesos autobiográficos.


2. Motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han escrito un diario o contado una historia sobre algo que les sucedió. Escuchar algunas respuestas y destacar la importancia de compartir y recordar nuestras experiencias.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la autobiografía: Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, cómo se estructura y qué elementos lo componen. Se puede utilizar un ejemplo corto y sencillo adaptado a su edad.


2. Relaciones temporales: Explicar y dar ejemplos de secuencia (antes - durante - después), simultaneidad (mientras) y duración (cuánto tiempo duró algo) en narraciones. Se puede usar una línea del tiempo con un relato simple para ilustrar.


3. Actividad grupal: Formar equipos y pedirles que piensen en un evento de su vida relacionado con la convivencia (puede ser en la escuela, en casa, con amigos, etc.). Deberán empezar a bosquejar su n